NOVEDADES:
EU-850 Entrenador Universal de Recepción de Televisión Digital de Promax El entrenador Universal de Recepción de Televisión Digital EU-850 es un equipo didáctico orientado al aprendizaje, de los aspectos teóricos y prácticos, del funcionamiento de los receptores de televisión digital (terrestre, satélite y cable) así como de sus fundamentos y de los procesos relacionados con la transmisión, captación y distribución de la televisión digital (COFDM, QPSK y QAM). El propio equipo incorpora una pantalla gráfica TFT de 5” de alta resolución, que permite la visualización de los canales digitales sintonizados (y de los canales analógicos en recepción terrestre), y también dispone de todas las funcionalidades propias de un medidor de campo profesional. El entrenador se convierte en un completo sistema de emisión y recepción DVB-T mediante la opción OPT-850-A. Haga clic aquí para más información. ET-892 Entrenador de Televisión de Pantalla Plana El ET-892 es un equipo idóneo para la enseñanza del funcionamiento de los televisores de pantalla plana dotados con tecnología TFT-LCD y Plasma que permite al alumno familiarizarse con las innovaciones tecnológicas más vanguardistas, así como en la recepción de audio estéreo/dual por sistemas analógicos (Zweiton) y digitales (Nicam). El entrenador incluye un módulo de generación de averías.
Los proyectores para instalación NEC NP y la serie MultiSync® LCD EA ganan el Premio al Diseño de Producto iF 2009 Dos de las series de productos de NEC Display Solutions han Ganado el famoso premio iF Product Design Awards for 2009. La pantalla LCD NEC MultiSync® EA261WM y el proyector para instalación NEC NP3151W recibieron estos cotizados premios a la excelencia en diseño en la categoría “05 Computer”. El proyector ha sido especialmente desarrollado para realizar presentaciones en grandes salas de conferencia o en el punto de venta así como para aplicaciones de señalización digital, mientras que la pantalla LCD se adapta particularmente bien a los sectores de las PYMES y corporativo. Ganadora de este premio, la serie de proyectores NP de NEC destaca y viene acompañada de la innovadora serie NEC MultiSync® EA. Durante más de 50 años, un jurado internacional de expertos han otorgado año tras año certificados iF en diferentes categorías de productos, para indicar la particular calidad del diseño y desarrollo, elección de los materiales, sostenibilidad medioambiental, funcionalidad, grado de innovación y ergonomía, por solo mencionar unos cuanto criterios de evaluación. Con 2.808 productos presentados procedentes de 39 países, los miembros del jurado han otorgado 802 premios este año en una competición que es considerada como una de las más antiguas y mejor conocidas de las competiciones de diseño del mundo. El certificado iF es válido para toda la vida del producto. La serie NEC MultiSync® EA ha sido desarrollada para aplicaciones semi-profesionales en los sectores de las PYMES y corporativo, y combina una extraordinaria calidad de pantalla y sostenibilidad medioambiental con una excelente relación coste/prestaciones. Particularmente adecuada para aplicaciones de ofimática y multimedia, la pantalla LCD NEC MultiSync® EA261WM también es ideal para la gestión documental y las aplicaciones de CAD/CAM. Las pantallas LCD de esta serie combinan unas extraordinarias capacidades ergonómicas tales como el ajuste en altura con prestaciones técnicas de primera categoría. Como uno de pocos monitores del mercado, el EA261WM ha obtenido la certificación EPEAT Gold. NEC Display Solutions ha diseñado su serie de proyectores NP para presentaciones en grandes salas de conferencia, auditorios, en el punto de venta, o en eventos y ferias. Distinguidos por sus líneas suaves y diseño ergonómico junto con su apariencia moderna, estos proyectores ofrecen extraordinarias características técnicas. Con la variedad de conectores, funciones de seguridad prácticas y una excelente calidad de imagen, la serie NEC NP ofrece una proyección que cumple los mayores estándares posibles, ya se usen en empresas, en instalaciones educativas o integrada en sistemas de presentación. “El truco es concentrarse particularmente en aquellas funciones relacionadas con la interacción esencial entre el usuario y el producto, la persona y la máquina,” explica Ralph Wiegman, Director General de iF, describiendo los principios de un diseño de éxito. “Es sin duda nuestra intención, y esto subraya nuestros esfuerzos como desarrollador y fabricante para combinar una funcionalidad extraordinaria con un diseño inteligente,” afirma Clemens von Braunmühl, Director de Gestión de Productos & Soluciones para EMEA de NEC Display Solutions. “Pensamos que la consecución de los iF Product Design Awards justifica una vez más nuestra aproximación.” La entrega de los premios tendrá lugar el 3 de marzo de 2009, el primer día del CeBIT en el Hanover Exhibition Centre. Durante la ceremonia de inauguración se darán a conocer los 50 premios de oro iF para 2009 al mismo tiempo que los 802 ganadores de los premios.
Nuevas tendencias pedagógicas para mejorar el aprendizaje en el proceso educativo Mesosfera o “La mesa del conocimiento” es un proyecto innovador y pionero en educación que ha sido testado con éxito por 600 alumnos de una escuela de Barcelona El 20% de los alumnos con fracaso escolar manifiestan que han abandonado los estudios por aburrimiento en las clases y por desmotivación. Los expertos en educación reclaman la necesidad de incluir nuevas tecnologías en las aulas para paliar el fracaso escolar y mejorar el proceso educativo. En este sentido, están surgiendo nuevos métodos de educación basados en la estimulación, la participación, el juego y la experimentación fuera de los libros. El proceso de reflexión sobre el modelo educativo actual pasa porque expertos, centros escolares, y docentes busquen alternativas para combatir las barreras en el aprendizaje. Mesosfera es una alternativa a los métodos convencionales de educación. Es una mesa táctil de aprendizaje lúdica e interactiva, pensada para trabajar en equipo todas las materias escolares con alumnos de todas las edades (desde educación infantil a bachillerato). Mesosfera tiene las funcionalidades necesarias para generar los contenidos precisos en cada asignatura: matemáticas, lengua, sociales, naturales, inglés, etc. La superficie táctil de la mesa incluye tres teclados de expresión: plástico (con colores y símbolos), lingüístico (con letras) y musical (con notas). Los alumnos pueden escribir o pintar en cuatro tableros de juego o niveles de conocimiento. El nivel I llamado “Cosmos”, el nivel II “Sistema solar”, el nivel III “Tierra” y el Nivel “Imagen” donde el profesor introduce imágenes en el momento vía USB. Mesosfera es una herramienta de educación para el siglo XXI. Permite enseñar cualquier contenido temático sin estar limitado por ningún software. Depende de la creatividad del profesor y de la dinámica del grupo de alumnos (8 -10) que un determinado tema académico se plantee y resuelva de diferente manera en cada sesión de trabajo. La Mesosfera permite desarrollar un entorno de aprendizaje lúdico, participativo, creativo y divertido. Los contenidos tratados en la sesión de Mesosfera pueden grabarse en soporte informático y trasladarse al aula para un trabajo posterior. El concepto pedagógico de Mesosfera está basado en la “Teoría de las inteligencias múltiples” del Profesor Howard Gardner de la Universidad de Harvard. La teoría identifica 8 inteligencias múltiples o capacidades básicas en cada individuo. La Mesosfera recombina estas capacidades individuales de los alumnos en una actividad pedagógica compartida y lúdica. Mesosfera o “La mesa del conocimiento” ha sido probada por 600 alumnos de educación infantil (3 años) hasta Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el Colegio Montserrat de Barcelona. Mesosfera también puede ser una herramienta útil en el ámbito sanitario (hospitales pediátricos) y en el ámbito cultural. En el primer caso, el médico puede utilizar la Mesosfera para explicar en lenguaje comprensible para los niños su enfermedad. Así mismo, puede ser útil como soporte pedagógico durante las hospitalizaciones largas. En el segundo caso, la Mesosfera puede acercar la cultura a la sociedad y ser una herramienta lúdica en museos y centros culturales. Mesosfera ha sido creada por un equipo de ingenieros y expertos en educación catalanes que tiene como objetivo difundir y socializar esta nueva herramienta pedagógica y dar respuesta a la necesidad de modernizar la enseñanza. El proyecto se ha desarrollado durante 2 años.
La AMD Foundation lanza “AMD Cambia el Juego” AMD (NYSE: AMD) anunció el lanzamiento de AMD Cambia el Juego [AMD Changing the Game], la primera iniciativa de la AMD Foundation, de reciente formación. El programa AMD Cambia el Juego está ideado para mejorar las habilidades técnicas y generales enseñando a los niños a desarrollar juegos digitales con contenido social. El programa está basado en el compromiso y la experiencia de AMD en el apoyo a la educación desde la pasión y la experiencia de la empresa en la industria de los juegos. AMD Cambia el Juego es un programa perfecto para AMD, con productos que aumentan la experiencia visual de las dos videoconsolas más famosas de hoy en día y que recientemente lanzó AMD GAME!, un programa diseñado para ayudar a los consumidores a elegir los ordenadores perfectos para disfrutar de los juegos en alta definición. “Tenemos una oportunidad estupenda para aprovechar la pasión de los niños por los juegos a la vez que enseñamos las habilidades en las que deben destacar en nuestra economía digital del siglo XXI”, declaró Dirk Meyer, Presidente y Director de Operaciones de AMD. Además de las habilidades técnicas como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, los juegos digitales pueden enseñar a los jóvenes a ser ciudadanos más comprometidos, ver los conflictos desde otro punto de vista y encontrar maneras positivas de reaccionar a temas sociales más desafiantes, como la pobreza, el hambre, la enfermedad, el ahorro de energía, el consumo de agua y el calentamiento global.
El Gobierno de la Generalitat y Microsoft promoverán contenidos digitales para su uso habitual en las aulas y colaborarán en el ámbito de la innovación educativa El Gobierno de la Generalitat y la compañía Microsoft han firmado hoy un convenio por el cual ambas entidades se comprometen a colaborar para promover contenidos digitales para su uso habitual en las aulas. Este convenio supone el establecimiento de un marco de cooperación, cuyo objetivo es proveer a la comunidad educativa de los recursos y formación necesarios para que los estudiantes puedan desarrollar su máximo potencial. La apuesta conjunta del Gobierno de la Generalitat y de Microsoft se plasmará con el inicio de un proyecto piloto de suministro de ordenadores con pantalla táctil (Tablet PCs). Este proyecto se desarrollará inicialmente en un centro de enseñanza secundario de la ciudad de Lérida, y prevé la implantación de un proyecto nuevo de aula experimental en la que los alumnos y profesores puedan hacer un uso intensivo y personalizado de los ordenadores individuales con pantalla táctil. Este proyecto incluirá un entorno colaborador para mejorar la comunicación no sólo entre el personal docente y los alumnos, sino también entre éstos y las familias. En este sentido, y por medio del uso de servicios de comunicación online en catalán y aprovechando el potencial de Internet, se fomentará la creación de comunidades virtuales y colaboradoras entre alumnos, profesores y padres. La comunidad educativa podrá disponer de cuentas de correo electrónico personalizadas de forma gratuita y en catalán con la plataforma Live@Edu de Microsoft. Esta experiencia piloto también prevé el diseño y puesta en marcha de un programa de formación para el personal docente que participe en esta experiencia, tanto en el uso de los contenidos como en los nuevos instrumentos tecnológicos a su disposición, incidiendo sobre todo en el cambio de modelo que las tecnologías están propiciando en el reparto de roles dentro de la enseñanza. El Ajuntament de Lleida y Microsoft Ibérica colaboran para convertir a Lleida en referente de la sociedad del conocimiento El Ajuntament de Lleida y Microsoft Ibérica han dado hoy un paso adelante en la estrecha cooperación que ambas entidades ya mantienen. Así, han rubricado un convenio marco que tiene como objetivo fomentar el avance de la Sociedad del Conocimiento en Lleida a través de un amplio abanico de líneas de colaboración, que van desde el apoyo a la industria tecnológica local y los emprendedores de la zona a la reducción de la brecha digital, la aplicación de las nuevas tecnologías a las aulas o la modernización de las infraestructuras municipales gracias a las últimas innovaciones en materia de software. Los programas e iniciativas fruto de esta alianza público-privada redundarán en beneficio tanto de las empresas como de los ciudadanos leridanos, contribuyendo a convertir a Lleida en un referente en desarrollo de la Sociedad del Conocimiento en España. El acuerdo, firmado por el alcalde del Ajuntament de Lleida, Àngel Ros, y la presidenta de Microsoft Ibérica, María Garaña, reafirma el compromiso del fabricante de software con Cataluña en general y con la ciudad de Lleida en particular, donde Microsoft colabora desde 2006 con IFR y la Universitat de Lleida en el marco del Parque Científico y Tecnológico Agroalimentario de Lleida (PCyTAL), en la IFR Software Factory for Microsoft Dynamics. Promoción de contenidos educativos digitales El acuerdo contempla la colaboración entre el Departamento de Educación y la industria editorial para promover contenidos educativos digitales en catalán que se adecúen a los temarios de los diferentes cursos educativos. El objetivo es que puedan utilizarse de forma habitual como material de uso en las aulas para seguir el currículum de cada asignatura. Microsoft ofrecerá sus plataformas, tecnologías y servicios para contribuir a la generación de dichos materiales digitales. Los contenidos creados no estarán ligados a ninguna plataforma tecnológica y, por lo tanto, se podrán usar con los diferentes sistemas operativos con los que ya cuenta cada centro educativo. El acuerdo prevé que Microsoft facilite al Departamento de Educación el acceso a tecnologías creadas por la empresa que puedan ser útiles para los centros educativos, antes de que estas tecnologías se anuncien de forma pública. Del mismo modo, y con carácter general, Microsoft pondrá los recursos en catalán a disposición de Educación para promover la competencia digital. Asimismo, el Gobierno de la Generalitat y Microsoft estudiarán la aplicación al sistema educativo catalán de iniciativas de concienciación sobre la importancia de la propiedad intelectual en nuestra sociedad que se han desarrollado con éxito en otras comunidades bajo el paraguas del programa “Educar para Crear”. La firma de software también colaborará con la Generalitat ofreciendo tecnología, asesoría y ayuda en infraestructuras digitales dentro del Departamento de Educación.
Flamagas presenta ocho nuevos proyectores CASIO Super Slim Flamagas presenta ocho nuevos modelos Super Slim que CASIO incorpora en su exitosa gama de proyectores ultra planos. Lo más destacado de este lanzamiento son los modelos XJ-SC215 y XJ-SC210 (ambos con 2.500 ANSI lumens). Extremadamente ligeros y planos, estos dos nuevos modelos destacan por su excelente reproducción de colores, gracias a la nueva tecnología Active Colour. Flamagas lanza también los nuevos modelos Super Slim XJ-S57, S52, S47, S42, S37 y S32. La luminosidad de estos proyectores se ha incrementado y como novedad incluyen un puerto RS232c, que permite el uso del proyector mediante control directo y la integración en sistemas ya existentes (también incluido en los modelos XJ-SC215 y XJ-SC210). Las mejoras técnicas en los nuevos modelos XJ-SC215 (con puerto USB) y XJ-SC210 (sin puerto USB) están centradas en la optimización de la reproducción del color en las proyecciones. Para hacer realidad estas mejoras, CASIO ha introducido una nueva rueda de color con un desarrollo especial. El nuevo sistema inteligente de control de lámpara también ha mejorado indudablemente la reproducción de colores de estos proyectores Super Slim. La innovadora tecnología Active Colour produce un excelente contraste de color y de visualización, sin perjudicar a los tonos blancos. Los modelos Super Slim XJ-SC215, S57, S47 y S37 (con puerto USB todos ellos) pueden ser usados para realizar presentaciones sin la necesidad de un ordenador. Para ello se incluye el programa EZ-Converter Pro, que permite convertir todos los archivos imprimibles en formato JPG de manera fácil y rápida. Una vez realizado este paso, los archivos pueden ser proyectados directamente desde una memoria USB, un proceso sorprendentemente fácil. Categoría Ultra-ligera: 1,8 kg de peso. Estos 8 nuevos modelos Super Slim son extremadamente ligeros y caben fácilmente en cualquier equipaje de mano. Sus medidas de 27 x 20 x 4,3 cm, más pequeños que una hoja DIN-A4, hacen de ellos un compañero perfecto en cada viaje de negocios. Otra prestación destacada en estas herramientas de comunicación es el zoom óptico motorizado de 2 aumentos (2x) y lentes rápidas. Gracias a ello, estos proyectores resultan muy aptos para usarlos en todo tipo de salas, desde una pequeña oficina, hasta una gran sala de conferencias, garantizando así un grado máximo de flexibilidad. La corrección trapezoidal automática, la función de encendido rápido y el sistema de apagado inmediato otorgan ventajas adicionales.
El diseño convertible e intuitivo del Classmate PC con tecnología Intel mejora el aprendizaje Los fabricantes locales de ordenadores han presentado sus diseños para el Classmate PC convertible con tecnología Intel, añadiendo nuevas propuestas a su carcasa tradicional con el objetivo de cubrir las distintas necesidades de los alumnos de escuelas de primaria de todo el mundo. El nuevo diseño flexible, basado en tecnología Intel, convierte instantáneamente el PC tradicional en un tablet PC para permitir una experiencia más intuitiva. Según estudios realizados entre estudiantes y profesores, su diseño pivotante de 180 grados, la cámara rotacional y la pantalla táctil animan a la interacción y a la colaboración natural dentro de la clase. Además, ambos diseños, PC tradicional y convertible, están basados en estudios etnográficos y en la respuesta a programas pilotos llevados a cabo en mercados tanto maduros como emergentes. Intel también presenta su nuevo Intel® Learning Series (series de Intel para el aprendizaje), una iniciativa que integra hardware, software y servicios diseñados específicamente para el sector de la enseñanza. Asimismo, Intel Learning Series apoya a los fabricantes que personalizan productos y servicios en sus países de origen, innovando alrededor del diseño del Classmate PC con tecnología Intel para facilitar su uso a los estudiantes gracias a la tecnología. Gracias a un trabajo en común, este ecosistema tecnológico proporciona productos y servicios adaptados que cubren las necesidades concretas del mercado de la educación en todo el mundo. De esta forma, Intel Learning Series (series de Intel para el aprendizaje) proporcionan un marco común para que estas compañías comuniquen su papel y su valor a la hora de proporcionar una solución completa para la educación. Además, los fabricantes locales de PCs ofrecerán tanto los nuevos Classmate PC convertibles como el modelo anterior, ambos con tecnología Intel, a estudiantes y profesores. Los PCs incluirán software específico para los alumnos también procedentes de Intel Learning Series (series de Intel para el aprendizaje). En su modo tablet, la pantalla del Classmate PC convertible con tecnología Intel dispone de la característica “palm rejection”, que permite a los estudiantes escribir de forma más natural al poder apoyar la palma de la mano en la pantalla táctil. También incluye software y aplicaciones orientadas a la enseñanza que parten de diferentes fabricantes de software y contenidos de Intel Learning Series.
Un futuro más brillante: nueva gama de proyectores LV que ofrece resolución WXGA y XGA Canon anuncia una nueva gama de proyectores en su gama “LV”. El nuevo LV-8300 panorámico con resolución WXGA y los tres nuevos modelos con resolución XGA -el LV-7375, el LV-7370 y el LV-7275- ofrecen un mayor brillo, combinando a la perfección rendimiento de alto nivel con precio económico. El LV-8300 es el primer proyector WXGA que se incorpora a la gama que ofrece resolución panorámica (1280 x 800 píxeles) y una luminosidad increíble gracias a sus 3000 lúmenes. El nuevo LV-7275 de 2600 lúmenes sustituye al LV-7265, mientras que el LV-7370 de 3000 lúmenes sustituye al LV-7365. Canon incrementa, además, su gama con el LV-7375 de una extraordinaria luminosidad de 3500 lúmenes. En último lugar, dos modelos anteriores, el LV-X7 y el LV-7260, han dejado de fabricarse. Alta resolución y gran rendimiento La proyección con resolución WXGA se genera en el panel de 0,59” con un formato panorámico de 16:10, y el panel LCD transmisivo de 0,63” se utiliza para producir imágenes XGA con un formato de 4:3. En toda la gama se utiliza una potente lámpara de 230 W, con la adición de microobjetivos en los modelos LV-7370, LV-7375 y LV-8300, para mejorar aún más el rendimiento. Estos nuevos modelos generan imágenes luminosas de entre 2600 y 3500 lúmenes, lo que aporta claridad a las proyecciones incluso en salas de proyección con altos niveles de luz ambiental. Para espacios más amplios la opción más recomendable es el LV-7375, cuyos 3500 lúmenes generan imágenes ultraluminosas. La relación de contraste de 500:1 permite al proyector mostrar colores más intensos, conservando la profundidad y homogeneidad de los tonos negros.
Kalipedia, la iniciativa educativa online de Grupo Santillana, celebra su primer año con más de 1.700.000 usuarios Kalipedia (www.kalipedia.com) es la iniciativa educativa desarrollada por Santillana en Red, empresa participada por Grupo Santillana y Prisacom, con la que Grupo Santillana pone a disposición de toda la sociedad una web de ayuda al estudio y a la enseñanza, de acceso libre y gratuito, con vocación de convertirse en el recurso de referencia en español para el ámbito educativo. Kalipedia, la iniciativa educativa online de Grupo Santillana, se consolida como referente en el ámbito de las herramientas online de ayuda al estudio, con más de 1.700.000 usuarios únicos. Entre mayo y octubre de 2008, una media de casi 100.000 usuarios nuevos adicionales se han sumado cada mes a la web de Kalipedia a bucear por el conocimiento. Así, en apenas un año, Kalipedia se ha convertido en el primer recurso para la comunidad educativa del mundo de habla hispana con distintas versiones para España, Argentina, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela, cada una adaptada a las necesidades educativas del país. El objetivo de los próximos meses será seguir creciendo, e incorporar otros países como Uruguay, Bolivia, Ecuador y Puerto Rico, a esta gran comunidad de usuarios con ganas de aprender. Kalipedia ofrece a la comunidad educativa, toda la fiabilidad, calidad, valor y rigor con los que se define el Grupo Santillana. El servicio incorpora más de 600.000 contenidos educativos diferentes, y cuenta con una sección de diccionarios con más de 100.000 definiciones. Los contenidos se dividen por temas de referencia en secundaria en diversas áreas, por ejemplo matemáticas, geografía, lengua, ciencias, historia, literatura, filosofía, arte y tecnología, todos ellos estructurados en artículos temáticos. Así mismo, se ofrecen materiales multimedia a los que se puede acceder cómodamente desde cualquier sitio. Nuevos contenidos, más interactiva Kalipedia, en su empeño por seguir creciendo como recurso online de referencia para la ayuda al estudio, estrena tres nuevas secciones que facilitarán el trabajo dentro y fuera del aula. La herramienta colaborativa de creación de contenidos, Amplíame , permite a los usuarios proponer nuevos contenidos para la enciclopedia que posteriormente serán seleccionados, revisados y editados por el equipo editorial antes de su publicación. Por otra parte, se incorpora un intercambiador de archivos con el que los usuarios podrán compartir sus documentos académicos, en distintos idiomas, entre los amigos y contactos que ellos mismos seleccionen. Y además, en las próximas semanas estará disponible un sistema de mensajería que permitirá a los usuarios interactuar entre ellos, aumentando así las propiedades del servicio que se basa en el concepto de red social.
Castilla la Mancha pone en marcha el mayor proyecto europeo educativo basado en las tecnologías de la información La Junta de Comunidades de Castilla La Mancha ha iniciado en el Colegio Rural Agrupado de El Robledo (Ciudad Real), el mayor proyecto de toda Europa para la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación pública. Para ello la Junta dotará a cada uno de los 28.500 profesores de enseñanza pública primaria y secundaria de toda la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha con un ordenador portátil. El objetivo es mejorar los medios docentes del profesorado y el nivel de la enseñanza en toda la comunidad autónoma. Para este proyecto, la Comunidad Castilla La Mancha ha elegido como socio tecnológico a Toshiba. El inicio de este proyecto ha tenido lugar en el Colegio Rural Agrupado “Valle del Bullaque” del municipio de El Robledo, a cuyos profesores se les ha hecho entrega del portátil Toshiba, un maletín con la documentación necesaria para su uso y se les ha impartido un curso básico sobre las principales características del ordenador. Este acto ha estado presidido por Don José María Barreda, Presidente del Gobierno de Castilla-La Mancha, quien había adquirido el compromiso de desarrollar este proyecto. La entrega del resto de los ordenadores y los cursos básicos de formación sobre su uso se llevará a cabo de forma escalonada y simultánea en las cinco provincias de la Comunidad Autónoma desde esta semana y hasta el próximo 15 de diciembre. Para Alberto Ruano, Director General de Toshiba en España, “la dilatada experiencia de nuestra compañía en el desarrollo de proyectos en el entorno de la educación en este país, así como la calidad de nuestros productos, que tienen el índice de fallos más bajo del mercado, nos permite asegurar el éxito de este proyecto”. Tecnología de vanguardia, soporte técnico y formativo Los portátiles de Toshiba que la Junta ha seleccionado para este proyecto son una perfecta herramienta de trabajo, ya que aúnan las últimas tecnologías del mercado informático con potentes aplicaciones docentes y educativas para facilitar la enseñanza y la preparación de las clases a los profesores. Así, los portátiles cuentan con un procesador de última generación con dos gigas de RAM, sistemas operativos Windows XP Profesional y Molinux, webcam, grabadora de DVD, pantalla de alta resolución, conexión Wi-Fi. También incorporan acceso a las principales aplicaciones de gestión de la Consejería de Educación y Ciencia, así como a la aplicación de creación de contenidos Cuadernia, base de datos legislativa, enciclopedias y diccionarios. Junto a la entrega del portátil se pone en marcha un servicio de asistencia técnica y formación al profesorado, que responderá con inmediatez ante las incidencias que puedan surgir en la utilización de la máquina, al tiempo que informará al profesorado sobre el manejo básico de la misma y sobre las prestaciones que incluye.
Nueva versión 2008b para estudiantes de MATLAB y Simulink The MathWorks anunció la disponibilidad de la versión 2008b para estudiantes de MATLAB (y Simulink), con importantes actualizaciones que dan respuesta a la necesidad de los estudiantes de un entorno potente y fácil de aprender, tanto para cálculo numérico como simbólico. Por primera vez, los estudiantes de todo el mundo podrán comprar y descargar la versión 2008b directamente desde la tienda on line de The MathWorks. Las nuevas funciones de programación orientada a objetos incluyen un soporte completo tanto para clases como para objetos, herencia, métodos, propiedades, eventos y paquetes. Gracias a estas mejoras de MATLAB, la programación resulta más intuitiva para los estudiantes de ingeniería y ciencias, que ya están familiarizados con la programación orientada a objetos en otros lenguajes tales como C++, C# y Java. La nueva versión para estudiantes incluye el Symbolic Math Toolbox Versión 5.1, con una interfaz Notebook MuPAD que admite gráficos, texto embebido y tipografía matemática para documentar y gestionar cálculos simbólicos realizados en lenguaje MuPAD. También proporciona métodos y funciones para enlazar los Notebooks y el lenguaje MuPAD con el entorno de MATLAB. Gracias a estas funciones, los estudiantes pueden trabajar en un solo entorno integrado tanto para cálculo numérico como simbólico. «Las características de la versión 2008b simplifican aún más la programación en MATLAB, por lo que los estudiantes consiguen dominar el programa más rápidamente. De este modo, los instructores pueden dedicar más tiempo a los proyectos reales y al trabajo del curso», comentó Cleve Moler, director científico de The MathWorks y creador de MATLAB. «Los estudiantes se beneficiarán de la reutilización del código y de las capacidades de encapsulación que ofrece la programación orientada a objetos. Y, lo que es más importante, pueden sumar estos conocimientos a los de otros lenguajes orientados a objetos que ya estén aprendiendo.» Para ayudar a los estudiantes a aprender más rápido, The MathWorks ha creado cursos on line con una guía de autoestudio, gratuitos y diseñados para familiarizarlos con MATLAB y Simulink en menos de dos horas. Estos cursos están disponibles en : http://www.mathworks.es/student/start.
La campaña educativa R-CicleJoguina de ECOTIC, galardonada en los Premios Medio Ambiente de Catalunya Los Premios de Medio Ambiente 2008, organizados por la Consejería de Medio ambiente y Vivienda de la Generalitat de Catalunya, han reconocido el proyecto de mejora del impacto ambiental de los residuos de los juguetes eléctricos y electrónicos. Este proyecto se concreta con la campaña R-CicleJoguina, desarrollada por la Fundación ECOTIC y la Escuela Superior de Comercio Internacional (ESCI), adscrita a la Universidad Pompeu Fabra. El director general de la Fundación ECOTIC, Joan Riba, y el director del Grupo de Investigación en Gestión Ambiental de la ESCI, Pere Fullana, recogieron el galardón, de manos del consejero de Medio Ambiente y Vivienda, Francesc Baltasar. R-CicleJoguina es la primera campaña de sensibilización sobre el reciclaje de juguetes eléctricos y electrónicos que ha tenido lugar en el estado español. El proyecto es una experiencia piloto que ha tenido lugar en escuelas de primaria y secundaria de Esplugues de Llobregat y de Molins de Rei, en Barcelona. Los resultados del primer año permiten constatar que la sensibilización hacia este tipo de residuos irá en aumento en el futuro. Además, la Fundación ECOTIC considera que el objetivo final de iniciativas como R-CicleJoguina es conseguir un cambio de costumbres y hábitos en la población, motivo por el cual estas iniciativas deben tener continuidad en el tiempo. Por todos estos motivos, la entidad ya se encuentra preparando la segunda edición de la campaña, que empezará en otoño-invierno de 2008. La Fundación ECOTIC diseñó la campaña R-CicleJoguina para dirigirse a los escolares y el público adulto, con tal de promover la recogida selectiva de juguetes y pequeños aparatos eléctricos y electrónicos de origen doméstico, puesto que actualmente los canales establecidos de recogida selectiva no garantizan la entrada de estos residuos a en los puntos limpios municipales.
Artehistoria.tv se convierte en el primer canal educativo de España en YouTube y en uno de los primeros del mundo Artehistoria.tv se ha convertido en el canal más visitado de España y en el noveno a nivel mundial en el apartado de Educación en YouTube (tm), la primera comunidad de vídeo online del mundo. Este canal pertenece a Artehistoria una iniciativa privada dedicada a la creación de contenidos culturales mediante la utilización de técnicas informáticas de última generación, y se presenta como una alternativa moderna y rigurosa orientada a complementar la formación de estudiantes de cualquier nivel en materias de Historia y de Arte. El objetivo es facilitar la comprensión y fijar los conceptos de una manera sencilla, con recreaciones tridimensionales y contenidos muy visuales y dinámicos. Artehistoria.tv estrena su canal en YouTube el 2 de enero de 2008 y en poco más de un año ha superado las 4.000 suscripciones y se han registrado más de 5.000.000 de reproducciones de los vídeos. Además, se han incorporado unos 800 vídeos con contenidos relativos a Historia Universal, Historia de España, Historia Universal del Arte, Grandes Civilizaciones, Grandes batallas de la Historia, etc. La mayoría de los vídeos tienen una duración de 3 minutos y su contenido es muy concreto, lo que los hace especialmente apropiados para la enseñanza pues facilitan una mayor atención de los alumnos. También hay mini-documentales, más extensos, de entre 10 y 15 minutos, explicando periodos de la historia, las grandes civilizaciones, biografía de artistas universales... Recientemente se ha creado una lista de reproducción denominada “Learning Spanish” en la que se están incorporando vídeos subtitulados, con lo que se pretende contribuir a la difusión del castellano en otros países, ofreciendo la posibilidad de leer en pantalla, de modo simultáneo, la narración de cada vídeo. El concepto Artehistoria Artehistoria es uno de los mayores difusores a nivel mundial del arte y la historia universales en lengua española, ya que, a la información del canal en YouTube se une la del portal www.artehistoria.com, operativo desde el 23 de noviembre de 1.999 y alojado actualmente en la web de la Junta de Castilla y León. Actualmente cuenta con 5 millones de páginas vistas mensuales, mientras que en 2008 registró más de 44 millones y un tráfico superior a los 22.000 Gigabytes. Además, se espera que la suma de los visitantes del canal en YouTube y del portal web supere los 100.000 diarios en los próximos meses. Sus contenidos son el producto de una ingente labor, de más de 12 años, en el uso de técnicas informáticas para la reproducción de mapas animados, estudios compositivos y recreaciones tridimensionales de escenas de vida cotidiana y monumentos. Los textos incluidos en cada vídeo están respaldados por los más reputados profesores de la universidad española y para su elaboración Artehistoria colabora con multitud de museos, departamentos de Historia, Historia del Arte y Arqueología de diferentes facultades, así como con otras instituciones nacionales y extranjeras. Entre los contenidos más destacados están las reconstrucciones tridimensionales de las cuevas de Altamira, las Pirámides de Egipto, la Acrópolis de Atenas, el Coliseo de Roma, la Gran Muralla China, la mezquita de Córdoba, la Alhambra de Granada, o las catedrales de Santiago, León y Burgos. Pero también es posible encontrar cientos de estudios compositivos y comparativos de las principales obras de la pintura.
La Wikilengua del español: una herramienta didáctica de vanguardia La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA) y la entidad pública empresarial red.es, dependiente de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (SETSI), han celebraron a principios de marzo un acto con motivo del primer aniversario de la Wikilengua del español, en el que se ha incidido en el valor didáctico de esta herramienta que vio la luz el 10 de enero del pasado año. En el evento, intervinieron el director de la Real Academia y presidente de la Fundéu BBVA, Víctor García de la Concha; el secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Francisco Ros Perán; el presidente de la Agencia Efe, Álex Grijelmo, y el coordinador de la Wikilengua, Javier Bezos. Bajo el título La Wikilengua del español: una herramienta didáctica de vanguardia, los ponentes han defendido la importancia del desarrollo e implantación de las nuevas tecnologías en el sector educativo, donde la Wikilengua, por su «carácter abierto y participativo», se consolida como un instrumento pedagógico de enorme proyección. La Wikilengua del español es en sí misma un recurso didáctico, pues los estudiantes y los profesores son partícipes de su construcción. Conscientes de la importancia de proyectos como la Wikilengua del español para acercar el mundo digital a la sociedad española, Red.es ha renovado por un año más su patrocinio de este sitio web que ya asumió en su lanzamiento. Gracias a este acuerdo, la Wikilengua del español podrá seguir creciendo para llevar el conocimiento y el aprendizaje a cualquier persona de cualquier parte del mundo. La Wikilengua del español, un año después El 10 de enero del 2008 nació la Wikilengua del español, un cibersitio abierto y participativo para compartir información práctica sobre la norma, el uso y el estilo del español, y donde poder reflejar la diversidad de una lengua hablada por más de cuatrocientos millones de personas. Este espacio, creado por la Fundéu BBVA con la colaboración de Red.es, Accenture España y la Fundación General de la Universidad Autónoma de Madrid, fue el primero en la red dedicado a reunir todos los conocimientos sobre la lengua española apoyándose en la participación de los usuarios. Su naturaleza de wiki permite a cualquier persona, desde cualquier parte del mundo, contribuir a la creación de conocimiento a través de una red que fomenta el buen uso de internet así como el acercamiento de las nuevas tecnologías a la sociedad. La Wikilengua del español se ha configurado como un portal de referencia donde exponer la norma, sea cual sea su origen (RAE, manuales de estilo de editoriales o de prensa, manuales de tipografía y ortotipografía, estándares nacionales e internacionales como UNE o ISO, etc.), así como reflejar el uso y explicar, en su caso, en qué medida se aparta de ella. Un año después, la Wikilengua del español ha superado el millón y medio de visitas, con 1.398.000 visitantes únicos procedentes de una lista de 180 países. Gracias a las colaboraciones de los usuarios, de los que hay 8.000 registrados hasta la fecha, la Wikilengua del español ha superado los 1.000 artículos, distribuidos en seis grandes categorías y varios portales de contenidos que interesan a la comunidad, como la toponimia o la gramática.
Los colegios europeos ganan en creatividad e innovación gracias a los proyectos en línea eTwinning eTwinning es una iniciativa de la UE para animar a los centros escolares a establecer redes entre sí en Internet. Con unos 50 000 usuarios registrados en toda Europa, cada vez más profesores europeos demuestran su capacidad para encontrar nuevas vías de desarrollo e innovación en la enseñanza y el aprendizaje. Como acción destacada del Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea, eTwinning ofrece a los colegios europeos un medio para comunicar, compartir ideas y realizar proyectos de colaboración. A través de una plataforma en línea que utiliza herramientas de la Web 2.0 para facilitar la comunicación, eTwinning se ha convertido en una verdadera comunidad basada en la colaboración en la que los profesores muestran formas creativas de consolidar su trabajo en las aulas. Desde que este sistema se puso en marcha en enero de 2005, profesores de 48 286 colegios se han registrado en eTwinning y han llevado a cabo 11 994 proyectos en cada uno de los cuales participaron al menos dos centros escolares de dos países distintos. La conferencia anual se celebró este año en Praga del 13 al 15 de febrero de 2009. Este evento acogió a más de cuatrocientos participantes, incluidos profesores de toda Europa, representantes de los servicios de apoyo a nivel central y nacional y otros agentes importantes de la educación escolar. La conferencia se centraó en el tema «Creatividad y eTwinning». En vísperas de la conferencia, el Comisario Figel’ explicó el significado de eTwinning en 2009: «2009 es el Año de la Creatividad y la Innovación, por lo que es particularmente oportuno que celebremos el creciente éxito del sistema eTwinning como ejemplo de creatividad en la educación. Debemos fomentar los planteamientos innovadores en la educación para mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas escolares de Europa y contribuir a preparar a los jóvenes europeos para la sociedad y la economía del futuro.»
Con el pack “Descubrimiento”, la formación online se pone al alcance de cualquier centro educativo Geomanaging acaba de presentar en España el pack “Descubrimiento”, una plataforma e-learning que permite desarrollar formaciones online y gestionarlas sin disponer de conocimientos de informática y sin necesidad de elevadas inversiones. Este producto está especialmente destinado a los centros de formación que desean empezar a trabajar en el ámbito online pero que hasta ahora se han visto frenados por la envergadura del proyecto y sus costes. El pack “Descubrimiento” incluye los programas Animgallery para la creación de contenidos multimedia, Elearning Manager para la gestión de cursos y Analyser para la gestión de estadísticas, además de un espacio en el servidor, es decir, todo lo necesario para arrancar proyectos de formación online, y con la garantía del desarrollador líder en Francia e-doceo. Geomanaging ha decidido introducir este atractivo pack en el mercado para animar a las academias y centros de formación a actualizar sus propuestas de formación y ampliar sus líneas de negocio, gracias a una herramienta fácil y sin limitaciones que no requiere ser gestionada por usuarios avanzados de informática. Para estimular el interés de los empresarios de formación, Geomanaging ofrece la opción de probar durante tres meses la plataforma por sólo 900 euros, incluyendo un día de formación in-house sobre el funcionamiento de las herramientas de creación de contenidos, gestión de cursos y análisis de estadísticas para hasta 10 personas de la empresa. Los programas incluídos en el pack “Descubrimiento” ofrecen la posibilidad de gestionar un número ilimitado de cursos, profesores y alumnos, crear escenas en Flash a partir de un documento power point y disponer de multitud de ejercicios ya reprogramados y 1.150 animaciones en Flash que permiten crear contenidos entretenidos y con un elevado valor pedagógico.
Chaval.es y expertos en TIC celebran juntos el Día Internacional por una Internet más segura Chaval.es es una iniciativa promovida por la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, a través de Red.es, que tiene el objetivo de fomentar la utilización de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación entre los más jóvenes mostrándoles las ventajas de su buen uso. Esta es la segunda edición consecutiva en la que Chavales participa en la celebración del Día Internacional por una Internet más Segura. Tras el lanzamiento hace un año del juego Movil Invaders, que tuvo una gran acogida, Chavales apuesta por la elaboración de un decálogo audiovisual. Tras este evento, celebrado a principios de febrero, en la web www.chaval.es se presentan seis entrevistas en las que han preguntado a los expertos por los aspectos más útiles y prácticos relacionados con la seguridad en Internet. Defensor del Menor, Arturo Canalda Gonzalez El Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid resalta la importancia que tiene la educación en el correcto uso de las TIC. Es importante, para Canalda, el hecho de que los padres estén informados de los hábitos de sus hijos en el uso habitual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Así como, lo esencial de la colaboración ciudadana a la hora de denunciar los comportamientos fraudulentos. Director de la Agencia Española de Protección de datos, Artemi Rallo Quiso hacer especial hincapié en la obligación de la petición por parte de los proveedores de una autorización paterna a los menores de 14 a la hora de registrase en una página web. Director de Comunicación de Tuenti, Ícaro Moyano Centró su intervención en la posibilidad de interacción que supone esta red social. Afirma que es más importante la interacción que se da en la plataforma que la parte lúdica, que existe y es parte del éxito de Tuenti. Además, también muestra su preocupación por la protección de los menores, su mayor público dentro de Tuenti, y su estrecha colaboración con las autoridades. La autora Mar Monsoriu Mar Monsoriu es la autora de libros como ‘’Técnicas de hacker para padres’’. La autora es una de las escritoras que más han investigado sobre el tema y aboga por la comunicación entre padres e hijos como uno de los factores fundamentales para evitar riesgos. Directora regional del Sur de Europa, sudamerica y UK de Sulake, empresa desarrolladora de Haboo Hotel, Simonetta Lulli Sinometta Lulli señaló que el éxito de las redes sociales, concentrado en 2007 y 2008 se debe a que aportan herramientas eficaces para compartir intereses, reseñando, además, que cada red social de éxito ha localizado una necesidad de un grupo de afinidad concreto. Maya Nieto, Marketing & Content Manager Myspace Maya Nieto señala en su intervención la preocupación que hay dentro de Myspace por la protección de los menores. Explica el proceso a seguir para denunciar un comportamiento fraudulento dentro de la red social. Las redes sociales en cifras • 77% de los menores que utilizan redes sociales tienen visible su perfil público, de los cuales un 59% afirma que sólo pueden ver su perfil sus amigos • Las redes sociales a nivel mundial más utilizadas por los usuarios a nivel global son Facebook, Myspace y Orkut • Las tres redes sociales principales por volumen de usuarios en España son: MySpace, Facebook y Tuenti • Las comunidades autónomas con más usuarios de redes sociales son Madrid y Andalucía, siendo Tuenti la que cuenta con más registrados en ambas regiones